高校入試の英語｜過去問の使い方と、リスニングの配点の差

2025年11月1日2026年9月11日

リスニングの配点は、県によって大きく違います

英語の勉強というと長文と単語から考えがちですが、先に確かめてほしいのはリスニングの配点です。当サイトで46都道府県を調べたところ、ここが最も開いていました。

県	リスニングの配点	1教科の満点	割合
埼玉県	28点	100点	約28％
神奈川県	27点	100点	約27％
北海道	約30〜35点	100点	約3割
東京都	20点	100点	20％
京都府	12点	40点	3割
愛知県	7点	22点	約32％

3割近くを、試験の最初の10分ほどで決めてしまうということです。ここを落とすと、残りの筆記で取り返すのはかなり難しくなります。
過去問の音源は、いちばん先に手をつける価値があります。

公式が音源まで公開している県があります。神奈川・埼玉・福岡・静岡などです。置き場所は公立高校入試の過去問｜都道府県別リンク集にまとめました。

英語だけ検査時間が違う県があります

リスニングを含むぶん、英語だけ時間が長い県があります。他県の問題で練習するときは、ここを合わせてください。

県	英語の検査時間
千葉県	60分（他教科は50分）
福岡県	55分（他教科は50分）
大阪府	55分。Ａ・Ｂ問題は筆答40分＋リスニング15分、Ｃ問題は筆答30分＋リスニング25分
京都府	40分（筆記30分＋リスニング10分）
兵庫県	50分。聞き取りテストは開始直後の10分程度

大阪府のＣ問題は、55分のうち25分がリスニングです。筆記に使えるのは30分しかありません。
自分の県が「リスニング先行」なのか「筆記の途中」なのかで、当日の集中の作り方が変わります。

英検のスコアが点数になる県があります

大阪府は、英語の学力検査で外部検定のスコアを使えます。読み替え率は次のとおりです。

読み替え率	英検	TOEFL iBT	IELTS
100％	準1級	60点	6.0
90％	（対応なし）	50点	5.5
80％	2級	40点	5.0

読み替えは、その率で計算した点と、当日の英語の得点の高いほうが使われます。英検2級を持っていれば、英語は最低でも72点（90点の80％）が保証されます。
ただし2級では8割止まりです。100％にするには準1級が必要です。

自分の県に同じしくみがあるかは、公立高校入試は都道府県でどう違う？と各県の記事で確認してください。

過去問を使うときの順番

やる順	やること	ねらい
1	リスニングだけを、3年分続けて聞く	配点がいちばん大きいところから手をつける
2	英作文だけを抜き出して、3本書く	条件と字数の形に慣れる。型を作れば毎回使えます
3	長文を1本ずつ、時間を計って解く	設問を先に読む解き方を身につける
4	最後に、1年分を時間どおり通しで解く	時間配分を決める

この順番が効くのは、単語と基本文法が終わっている場合だけです。そこが抜けたまま長文を解いても、間違いの原因が「知らない単語」なのか「読み方」なのか分かりません。
先にやることは高校入試の英語は「基礎固め」が先｜単語と文法を先に終わらせる理由にまとめました。

秋以降の進め方は【中3の秋】高校入試の英語でやるべきことにあります。

英語で過去問を使う意味

英語は積み重ねが大切な科目ですが、入試本番では 「限られた時間の中で正確に解答する力」 が問われます。そこで役立つのが、公立高校入試の過去問題です。過去問は、模試や参考書では得られない “本番のリアルな出題傾向” を知るための最良の教材と言えます。

過去問を使う3つの意義

出題傾向の把握
- 長文読解の分量
- リスニングの配点
- 文法問題の形式
  → 各県ごとの特徴を知ることができる
  1. 埼玉県は100点中28点、神奈川県は27点がリスニング。ここを落とすと筆記で取り返せません
  2. 東京都はリスニング20点。筆記は文法単体の出題がなく、大問2〜4がすべて長文読解です
本番形式の練習
- 制限時間内で解く経験が「時間配分力」を養う
- 模試よりも実際の試験に近い緊張感を体験できる

弱点発見のツール
- 語彙不足
- 文法理解の甘さ
- 読解スピード不足
  → 間違えた問題から自分の課題が浮き彫りになる

保護者の方へ

過去問演習は単なる点数練習ではなく、子どもの “戦略的な学習” を支える材料です。保護者が一緒に過去問を見て出題傾向を理解することで、学習計画のサポートがしやすくなります。過去問は、英語力を測る“ものさし”であり、合格への“地図”でもあります。まずは過去問を通じて、入試英語の全体像をつかむことから始めましょう。

過去問を使う4つのステップ

過去問は「解くだけ」ではなく、解き方の工夫によって学習効果が大きく変わります。以下の４ステップを意識すると、英語力を効率的に伸ばすことができます。

時間を計って解く

本番と同じ制限時間を設定し、集中して取り組む
「時間配分の感覚」を身につけることで、試験当日の焦りを防ぐ

自己採点と記録

解答後は必ず採点し、正答率を記録する
得点の推移を見える化することで、成長を実感できる
間違えた問題にはチェックを入れ、後で復習しやすくする

解説を読み込み、弱点を見つける

正解・不正解の理由を理解することが最重要
文法・語彙・読解のどこでつまずいたかを分析
「なぜ間違えたか」をノートにまとめると、次回の演習に活かせる

繰り返し解く

同じ過去問を２回以上解くことで、理解度とスピードを確認
２回目以降は「正確さ＋速さ」を意識する
弱点分野を重点的に繰り返すことで、得点力が安定する

過去問は一度解くだけでは効果が半減してしまいます。解き直しと分析を重ねることで、英語力は確実に伸びていきます。上記の４つのステップを習慣化し、過去問を“合格への道しるべ”にしましょう。

英語で意識する3つのこと

英語は他の科目と比べて「技能の幅」が広く、読解・リスニング・文法・語彙といった複数の力が同時に試されます。過去問を解く際には、次の３つのポイントを意識すると効果的です。

長文読解

段落ごとの要旨をメモする習慣をつける
設問に答える前に「本文の流れ」を把握する
接続詞や指示語（this, that, these, those）に注目すると、文脈理解がスムーズになる

リスニング

過去問音声を繰り返し聞き、シャドーイング（音声を追いかけて発音する練習）を取り入れる
聞き取れなかった部分を「スクリプトで確認」し、弱点を明確化
本番を想定して、一度しか聞けない状況で集中力を高める練習も効果的

文法・語彙

間違えた問題を「自分専用単語帳・文法ノート」にまとめる
単語は「例文ごと」覚えることで、文脈理解に強くなる
文法問題は「なぜその選択肢が正しいのか」を説明できるようにすると定着度が高まる

英語は単なる暗記科目ではなく、読解力・聞き取り力・表現力を総合的に試されます。過去問を通じて、英語特有の力をバランスよく鍛えることが合格への近道です。

保護者ができる3つのこと

英語の過去問演習は、子どもが一人で取り組むだけでは効果が半減することがあります。保護者が少し工夫して関わることで、学習の質とモチベーションを大きく高めることができます。

演習の時間を確保する

過去問演習はまとまった時間が必要です。
家庭の生活リズムを整え、集中できる時間帯を確保してあげましょう。
「夕食前の１時間」など、毎日の習慣に組み込むと継続しやすくなります。

採点と記録を手伝う

採点を一緒に行うことで、子どもが「努力を見てもらえている」と感じられます。
得点や正答率を記録し、成長の過程を見える化すると、本人の達成感につながります。
間違えた問題を一緒に確認し、「どこが弱点か」を共有することも効果的です。

続けられるように声をかける

点数が伸び悩んでも「挑戦していること自体が大切」と伝える
小さな進歩を認めて「昨日より速く解けたね」「前より正答率が上がったね」と褒める
保護者の前向きな言葉が、子どもの自信と継続力を支えます

保護者のサポートは、過去問演習を“孤独な作業”から“協力的な挑戦”へと変えます。一緒に取り組む姿勢が、子どもの英語力と合格力を後押ししてくれます。

まとめ｜リスニングと英作文から固める

英語の公立高校入試過去問は、単なる練習問題ではなく、合格への道を照らす“地図”です。

導入で確認したように、過去問は出題傾向を知り、時間配分を体験し、弱点を発見するための最良の教材です。
ステップ別活用法では、①時間を計って解く → ②自己採点と記録 → ③解説を読み込み弱点分析 → ④繰り返し演習、という４段階を踏むことで、学習効果を最大化できます。
英語特有のポイントとして、長文読解では要旨メモ、リスニングではシャドーイング、文法・語彙では「自分専用ノート化」が効果的です。
保護者のサポート方法では、演習時間の確保、採点・記録の協力、前向きな声かけが、子どものモチベーションを支えます。